2022年山西普通专升本艺术概论模拟试题(一)

更新时间:2021-04-23 14:35:31    来源:天博官方网址(www.wildomare.com)    点击:
导读:2022年山西普通专升本艺术概论模拟试题(一),2021年山西普通专升本已经落幕,现在已经有不少同学开始着手复习备考2022年山西普通专升本了,那多做习题是肯定少不了的了。

2022年山西普通专升本艺术概论模拟试题(一),2021年山西普通专升本已经落幕,现在已经有不少同学开始着手复习备考2022年山西普通专升本了,那多做习题是肯定少不了的了。

2022年山西普通专升本艺术概论模拟试题

2022年山西普通专升本艺术概论模拟试题(一)

一、单项选择题(本大题共13题,每小题2分,共26分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.关于艺术本质的几种看法中,俄国车尔尼雪夫斯基所代表的()

A.客观精神说

B.主观精神说

C.模仿说

D.表现说

2.下列不属于实用艺术的审美特征的是()

A.实用性与审美性

B.表现性与形式美

C.抒情性与表现性

D.民族性与时代性

3.以下不属于中国传统艺术精神的是()

A.心

B.气

C.感

D.舞

4.艺术与科学联姻,有三个辉煌时期,不包括()

A.古希腊时期

B.中世纪时期

C.文艺复兴时期

D.当代社会

5、下图作品的作者是()

2022年山西普通专升本艺术概论模拟试题

A.唐寅

B.顾恺之

C.韩熙载

D.顾闳中

6.中国第一部电视剧的播放,标志中国电视艺术从此诞生,这部电视作品是()

A.《歌女红牡丹》

B.《生死恨》

C.《定军山》

D.《一口菜饼子》

7.艺术鉴赏的审美心理不包括()

A.注意

B.感知

C.创造

D.想象

8.以下作品中,与宗教无关的是()

A.《威尼斯商人》

B.《西游记》

C.《雅典学院》

D.《清明上河图》

9.对中国传统艺术影响较大的美学思想中,主张“入世”的是()

A.儒家美学

B.道家美学

C.禅宗美学

D.符号美学

10.电视“真人秀”节目的核心是()

A.游戏

B.明星

C.戏剧

D.普通人

11.开创了中国浪漫主义诗歌的作品是()

A.《诗经》

B.《木兰诗》

C.《离骚》

D.《荷马史诗》

12.不属于灵感具有的特点是()

A.突发性

B.偶然性

C.稍纵即逝性

D.间歇性

13、下列雕塑作品表现唐太宗李世民生平战功的是()。

2022年山西普通专升本艺术概论模拟试题

二、填空题(本大题共10空,每空1分,共10分)

14.艺术的审美教育作用主要有________、________、寓教于乐三个特点。

15.下图绘画作品的名称是________。

2022年山西普通专升本艺术概论模拟试题

16.被称为“天下第一行书”的是王羲之的________。

17.世界三大园林包括阿克苏园林、欧洲园林和________。

18.笔画和线条的动静、起伏、枯润等变化,来自于书法作品中线条整体形成的生动气韵,指的是书法的________。

19.戏剧按照作品的样式类型,可以分为悲剧、________和________。

20、艺术作品的层次可大致分为________、艺术形象和________。

三、辨析题(先判断正误,再作简要分析。本大题共2小题,每小题6分,共12分)

21.艺术与宗教的关系十分密切

22.先天禀赋和后天训练融合成艺术才能

四、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)

23.艺术批评的作用?

24.古希腊哲学家说:“从蜘蛛我们学会了织布和縫补;从燕子学会了造房子;从天鹅和黄莺等歌唱的鸟学会了歌唱”。这说法是艺术起源说的哪种观点?请简述。

25.现代科学技术对艺术的渗透和影响体现在哪些方面?

26.艺术鉴赏作为审美再创造活动,主要体现在几个方面?

五、论述题(本大题共2小题,每小题14分,共28分)

27.电影《奇迹男孩》讲述了一个叫奥吉的10岁的男孩,头盔下隐藏了奥吉因为各种手术而伤痕累累的脸庞,它不仅完美的隐藏起了奧吉脆弱自卑的内心,也成功的防止了奥吉的模样吓到别的孩子。奥吉没有上过学, 母亲渐渐感觉到,家庭课堂无法满足奥吉的成长需要,除了学习知识,奥吉还必须学会的,是如何同除了家人以外的人交流。在忧虑重重之中,将奥吉送入了一间公立学校里,在那里,奥吉面临的是他人生中必须要战胜的挑战。请结合作品说一说什么是艺术风格?

2022年山西普通专升本艺术概论模拟试题

28.请结合一门具体艺术,谈谈你对郑板桥“眼中之竹”、“胸中之竹”、“手中之竹”创作过程的理解。

2022年山西普通专升本艺术概论模拟试题参考答案

一、单项选择题(本大题共13题,每小题2分,共26分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.C2.C 3.C 4.B5.D 6.D7.C 8.D 9.A10.A 11.C 12.D13.C

二、填空题(本大题共10空,每空1分,共10分)

14、以情感人 潜移默化

15、《吻》

16、《兰亭集序》

17、阿拉伯园林

18、韵律

19、喜剧 正剧

20、艺术语言 艺术意蕴

三、辨析题(先判断正误,再作简要分析。本大题共2小题,每小题6分,共12分)

21、正确。

宗教影响艺术:

首先,表现在利用各门类艺术来宣传宗教,为艺术提供了宗教题材和内容。

其次,还表现在它具有促进艺术发展和阻碍艺术发展两种相反作用上。

艺术影响宗教:

首先表现为艺术参与宗教活动;其次艺术宜扬宗教思想;再次艺术强化宗教氛围。

22、正确。

许多杰出的艺术家常常具有超出普通人的艺术天才,具有艺术的天赋与才能。但是艺术的才能虽然同艺术天赋分不开,但更有赖于后天的刻苦训练和培养,有赖于长期的、艰苦的、勤奋的艺术

实践。

四、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)

23、 1.帮助人们更好的鉴赏艺术作品,提高艺术鉴赏能力和水平;

2.通过对艺术作品的评价,形成对艺术创作的反馈;

3.丰富和发展艺术理论,推动艺术科学的繁荣发展。

24、模仿说。认为艺术起源于人类对自然的模仿。

代表人物:德谟克利特、亚里士多德

评价:早期的人类艺术,特别是原始艺术,模仿占有相当大的成分;这种说法也肯定了艺术来源于客观的自然界和社会现实,具有进步和合理的内容。但是这种说法只是触及了事物的表面,而没有揭示事物的本质,对原始艺术来说,模仿只是手段,而不是目的;这种说法把“模仿”归结于人的本性,没有找到“模仿”背后的创作意图,因此未能说明艺术产生的根本原因。

25、第一,表现在为艺术提供了新的物质技术手段,促使新的艺术种类和艺术形式的产生;

第二,表现在为艺术创造了前所未有的文化环境和传播手段,为艺术提供了更广阔的天地;

第三,艺术与科技、美学与科学的相互结合与渗透,对人类生活产生了深刻的影响,也促进了科学技术与文学艺术自身的发展;

第四,在科学领域的重大发现对艺术观念和美学观念产生了巨大而深刻的影响。

26、第一,艺术家创作出来的艺术品,必须通过鉴赏主体的审美再创造活动,才能真正发挥它的社会意义和美学价值;

第二,鉴赏主体在艺术欣赏活动中,并不是被动、消极的接受,而是积极主动的进行着审美再创造;

第三,从根本的意义上讲,艺术鉴赏同艺术创作一样,也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现。

五、论述题(本大题共2小题,每小题14分,共28分)

27、艺术风格就是指艺术家的创作在总体上表现出来的独特创作个性与鲜明的艺术特色。

艺术风格具有以下的特征:

1.艺术风格的多样性

第一,这种多样性首先来自艺术家独特的创作个性;

第二,艺术风格的形成更离不开艺术家独特的人生道路、生活环境、阅历修养和艺术追求;

第三,艺术风格的多样性还来自审美需求的多样化。

2.艺术风格的民族特色和时代特色

艺术风格的民族特色,是由本民族的地理环境、社会状况、文化传统、风俗习惯等多种因素决定的,体现出本民族的审美理想和审美需要,但归根结底还是根源于本民族的社会生活与经济基础。艺术风格的时代特色,是指同一时代的艺术作品常常具有某些共同特征,体现出这个时代占主导地位的审美理想和审美追求。

电影分析:

电影《奇迹男孩》由斯蒂芬·卓博斯基执导。影片讲述了一个温暖的成长故事:小男孩奥吉天生脸部畸形,很少与外界接触,为了隐藏自己的面容,他时常戴着最喜爱的宇航员头盔,在自己的世界里快乐生活。十岁时,他进入了父母为他精心挑选的普通学校,他摘下头盔,面对同学异样的眼光、言语上的嘲笑和恶作剧的捉弄。他收获了第一份友谊,也经历了被朋友“背叛”的挫败和愤怒,最终与朋友达成和解重归于好,他依靠自己的勇气和乐观,在亲友师长的帮助下完成了成长,并影响了周围的人,成为大家心目中的“奇迹男孩”。

影片虽然讲述了一系列不幸、烦恼、困惑的故事,但在影像表达上表现出“反冲突”的倾向。这构成了影片不煽情、不渲染苦难的特点。例如,影片在表现奥吉受到的嘲笑与排斥时,显得比较节制,很少岀现正面表现的镜头,大多数为侧面表达。同学们在体育课上故意用球砸奥吉的片段,影片使用俯拍的全景镜头,并且转瞬即逝,淡化了这一事件的痛苦程度。

影片通过多重视角,揭示出更普遍的生活状态:不止奥吉有痛苦,生活中的每个人都有隐痛、有缺失、有困惑。使得影片不是单纯的励志故事,而成为更为普遍的大众童话,是对更广泛的人群的温情抚慰。《奇迹男孩》通过温情的人物设置、温和的影像语言以及多视角叙事,制造了一个虽然有烦恼,却处处充满温暖的世界,抚慰了众多观众的心。

28、清代著名画家郑板桥把画竹的过程分为“眼中之竹”“胸中之竹”“手中之竹”这三个阶段。所谓“眼中之竹”指艺术家应当观察生活、感受生活,这是艺术创作的准备阶段或酝酿阶段,也就是艺术体验活动。所谓“胸中之竹”,指艺术家有了艺术体验和创作欲望后,正式开始了在头脑中的艺术创作,形成主客体统一的审美意象,也就是艺术的构思活动。所谓“手中之竹”就是指艺术家通过艺术语言或媒介,将审美意象物态化为可供其他人欣赏的艺术形象,形成艺术作品,这就是艺术传达活动。

可结合音乐、美术、舞蹈等艺术门类进行阐释。

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